[更新:2010-09-04]  (1) [碳的几种单质]说课
       一、教学目标的确定与实施途径 1．知识传授目标： 了解碳的单质（金刚石、石墨）的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途；了解无定形碳（木炭、焦炭、活性碳、炭黑等）和C60。2．能力培养目标：通过单质的性质学...

[更新:2010-09-04]  (2) [氢气的实验室制法]说课稿
      一、说教材 1、教材分析： 本节课选自九年义务教育四年制初级中学教科书《化学》教材第一册中的第五章第三节《氢气的实验室制法》的第二课时。 《氢气的实验室制法》一课是整个初中化学气体的实验室制取方法的完整补...

[更新:2010-09-04]  (3) [元素周期律]说课稿
      一、 教材分析 （一） 教材内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节。教材以1~18号元素为例，从原子核外电子排布、原子半径、主要化合价和元素金属性、非金...

[更新:2010-09-03]  (4) 说课题目 气体摩尔体积
       说课题目 气体摩尔体积一、教材分析1、教材的地位和知识体系本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）第一册第三章《物质的量》第二节。教材内容包括了气体摩尔体积、关于气体摩尔体积的计算两部分。 （1）气体...

[更新:2010-09-03]  (5) “二氧化硫”说课方案
       “二氧化硫”说课方案 1.内容出处：本节内容选自高级中学课本（试验修订本．必修）第一册 第六章 《硫和硫的化合物环境保护》的第二节。教学内容包括二氧化硫的性质和二氧化硫的污染两部分。本节课时安排为一课时。...

[更新:2010-09-03]  (6) [硫酸 硫酸盐]说课稿
      1、硫酸，硫酸盐这一节在教材中的作用。 氧族元素是继卤族元素后，另一非金属元素族。硫是氧族元素的一种代表元素，而硫酸不仅的硫的重要化合物，也是重要的基本化工产品，有着广泛的用途。硫酸的性质不仅是本章的重...

[更新:2010-09-03]  (7) [ 钠]说课稿
      今天，我说课的内容是人教版《全日制普通高级中学教科书（实验修订本.必修）.化学》第一册第二章第一节钠的第一课时。 本节课我主要采用实验探究法。首先创设探究问题的情境，以启发质疑，引起学生好奇、惊疑，激发学...

[更新:2010-09-03]  (8) [ 5-2元素周期律]说课稿
      一. 教材分析 1. 教学内容 本节内容选自全日制高级中学化学课本必修第一册第五章（物质结构 元素周期律）第二节。主要内容包括：原子序数和周期性的概念；元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、...

[更新:2010-09-02]  (9) [分子与原子]说课稿
      各位老师！大家好！ 我说课的题目是《分子和原子》，这次优质课竞赛我是迎难而上，我有选择的机会，但我选择了较难上的一课，以前上过这一课，由于内容抽象，学生难以理解，效果不甚理想，我就想借这样一个机会，逼自...

[更新:2010-09-02]  (10) 化学 应怎样说课
      1．说课应体现正确的教学观、学生观、学习观。这些理念，是过去我们弱化的内容，现在要加强的东西；过去使用较多的、经实践检验是正确的应当保持；过去没有的，现在应科学地树立它；是一种扬弃，而不是全盘否定。这些...

[更新:2010-09-02]  (11) [氧族元素]说课方案
       《氧族元素》说课方案一、教材分析（一） 教材内容本节内容选自高级中学化学课本（必修）第一册第六章《氧族元素 环境保护》的第一节，教材内容可以分为三个部分。第一部分是氧族元素，这部分内容的突出特点是它处于...

[更新:2010-09-02]  (12) 说课稿[物质在水中的溶解]
      一、教材分析 从知识结构来说：物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。 从能力结构来说：物质在水中的溶解非常的普遍，通过学习，激...

[更新:2010-09-02]  (13) 初中化学[铁的性质]说课稿
      一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用 铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，...

[更新:2010-09-01]  (14) 如何做化学说课
       所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具...

[更新:2010-09-01]  (15) [酸和碱之间会发生什么反应]评课
      今天听了荆秀红老师《酸和碱之间会发生什么反应》的这节课，令我印象尤为深刻的主要特点我认为是：自主 探究合作 互动 一、精心设计，调动了学生自主学习的兴趣 荆老师在氢氧化钠溶液滴入盐酸无现象的情况下，提出问...

[更新:2010-09-01]  (16) 硫酸说课
       硫酸说课一、教材认知(一)教材内容：本节内容是高级中学化学(必修)课本第一册第六章《氧族元素 环境保护》第三节，它包括硫酸的性质和用途及硫酸根离子的检验。(二)教材所处地位：本课内容不仅是本章的一个重点，也...

[更新:2010-09-01]  (17) [氨 铵盐]说课
       化学第二册第一章第二节《氨 铵盐》第一课时一、教材分析1.《氨族元素》是在《氧化还原反应》《物质结构、元素周期律》等理论知识之后学习的一族元素，通过本章的学习，学生能够进一步学习运用物质结构理论，研究解...

[更新:2010-09-01]  (18) [气体摩尔体积]说课稿
      一、教材分析 1、教材的地位和知识体系 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）第一册第三章《物质的量》第二节。教材内容包括了气体摩尔体积、关于气体摩尔体积的计算两部分。 （1）气体摩尔体积是在学习摩尔...

[更新:2010-08-31]  (19) [二氧化硫]说课稿
      1.内容出处： 本节内容选自高级中学课本（试验修订本．必修）第一册 第六章 《硫和硫的化合物环境保护》的第二节。教学内容包括二氧化硫的性质和二氧化硫的污染两部分。本节课时安排为一课时。2.教材的地位与作用： ...

[更新:2010-08-31]  (20) [离子晶体,分子晶体和原子晶体]说课稿
      说教材 本节知识是中学化学<>结构理论的重要组成部分.本节在复习化学<>键等知识的基础上引入分子间作用力,氢键,晶体结构等基本概念和基本理论,并运用化学<>键理论和晶体结构理论分析晶体结构与其性质的关系.本节是中...