[更新:2010-05-10]  (1) [中学地理论文]谈地理教学中电教手段的运用
       我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学 的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？我认为： 一、首先应该明确一般地理教学...

[更新:2010-05-10]  (2) 浅谈地理课堂教学中如何体现素质教育
      随着市场经济的发展，传统的应试教育已不能适应社会的需要，基础教育刮起向素质教育转轨的东风。在课堂上如何更好地 体现素质教育的问题，已引起从事教学第一线教育工作者的高度重视，下面就以高中地理“气温的水平分...

[更新:2010-05-10]  (3) 电脑多媒体技术在地理教学中应用情况简介
      我校是苏州市较早应用多媒体技术于地理教学中的中学。1996年底率先在苏州市应用多媒体课件开了公开课，引发了全市范围内地理教学改革的讨论和探索。籍此东风，在苏州市教育学会和校领导的大力支持、帮助下，我们开始...

[更新:2010-05-10]  (4) 巧用投影媒体 提高教学效率
      优化教学过程，提高教学效率，是教师始终追求的目标之一。现代教学手段的不断涌现，为实现这一目标提供了良好的物质和技术基础；从传统的三机一幕，到新兴的多媒体技术，都在教育教学中发挥着无比巨大的作用。时下，...

[更新:2010-05-10]  (5) 中学地理计算机辅助教学初探
      从70年代中期起，随着计算机技术的不断发展，多媒体计算机技术已被广泛地应用于社会各个领域，计算机技术开始与教育相结合，产生了计算机辅助教学CAI（Computer Assisted Instruction），是随着现代科学技术的发展而...

[更新:2010-05-10]  (6) 谈多媒体在地理教学中的应用及课件制作
      多媒体集图、文、声、像于一体，实现了信息传递的一体化，能为教学提供丰富的表现效果，也扩大了学生对客观世界的认识范围，为教育教学现代化提供了新手段，注入了活力。通过我校开发和使用多个地理课件的实践，体会...

[更新:2010-05-10]  (7) 地图在地理教学中的应用
      关键词：地图、地理教学、应用 内容提要：本文从地理教学中应用地图的必要性入手，紧密结合地图的特点，论述了应用地图让学生确定地理事物的地理位置；了解地理事物的形态、分布规律和相互关系；应用地图可以培养学生...

[更新:2010-05-10]  (8) 谈地理教学中的论文教学法
      论文教学法是指用想论文、写论文、析论文、疑论文的思路来指导地理教学，教学时先把所教的地理内容设想为一篇有见地的论文，然后，师生共同探讨，寻找论点，把握论据，逐步论证，最后提出、解释疑问，归纳引伸。用此...

[更新:2010-05-10]  (9) 地理教学中加强学法指导的体会
      联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，转向研究学习的主体学生如何学上来，这也是素质教育...

[更新:2010-05-10]  (10) 培养学生学习地理兴趣的途径
       古代著名教育家孔子曰：“知之者，不如好之者；好知者，不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣，鼓励他们热爱它，主动学习它，才会取得良好的教学效果。...

[更新:2010-05-10]  (11) [中学地理论文]中学地理教学中学生元学习能力培养初探
      随着信息技术的发展和信息高速公路的出现，人类正步入信息化社会。学会学习，培养能力，成为学习中日益重要的问题。本文试图通过阐述元认知理论、元学习理论和能力，结合中学地理教学，对学生元学习能力的培养作些初...

[更新:2010-05-10]  (12) 树立地理大教育观念
      自从高考取消了地理考试之后，地理教育的重要性不但受到怀疑，更重要的是，地理教育的目的在实践中也产生了模糊。虽 然地理作为会考科目仍是中学生的必修课程之一，但在传统教育思想的影响下，学生对学习地理的重要性...

[更新:2010-05-06]  (13) [初中地理论文]中学地理学科能力层次问题探讨
      普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每 一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要 问题是如何...

[更新:2010-05-06]  (14) 通过「三图」实验培养学生能力
      “三图”实验主要内容：绘图讲解。教学过程中，教师根据实际需要，灵活运用简笔画这种教学手段，边讲边绘图，能绘出比较标准的祖国疆域图、河流、山脉、交通图、示意图等。加深重点知识的烙樱指图回答。在教学过程中...

[更新:2010-05-06]  (15) 试论初中《地理课程标准》中“内容标准”的创新特色
      《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”），在《中地参》2002年第3期已全文刊载，这是新中国成立后教育部制订的第一部全国性初中地理课程标准。它体现了国家对义务教育阶段地理课程的基本规范和...

[更新:2010-05-06]  (16) [高中地理论文]行为理论与地理教学准备阶段的动态质量
      地理教学的全过程从时间上可以分为准备阶段、实施阶段、评价阶段三个过程。准备阶段是实施阶段的必 要准备和基础，它直接影响着实施阶段质量的高低，因而不能只重视实施阶段质量的提高，而忽视准备阶段质 量的提高。...

[更新:2010-05-06]  (17) 开源节流技术用水——以色列的水资源利用
       目前，世界淡水危机的警钟已经敲响，“如何对付水的威胁”已突出地摆在各国人民面前。西亚国家以色列开源节流，技术用水，使水资源得以充分合理地利用，其经验值得各国借鉴。以色列是一个干旱缺水的国家，人均水资源...

[更新:2010-05-06]  (18) 地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示
      早在1964年，美国地理学家威廉·帕蒂森 (Ｗｉｌｌｉａｍ　Ｐａｔｔｉｓｍ)曾提出地理学有4个传统，即地球科学传统、人地关系 传统、区域研究传统和空间传统。这实际上是对地理思维及其特性较早的总结。现代中国地 理...

[更新:2010-05-06]  (19) [中学地理论文]如何在地理教学中渗透审美教育
       地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者是培养年轻一代感受美 、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味，地理与美育的关系还相 当密切。地...

[更新:2010-05-06]  (20) 浅论新时代中学地理课堂教学的风格
       课堂教学是素质教育的主要途径之一。如何改变平铺直叙、死记硬背的传统教学模式，讲究课堂教学艺术 ，形成课堂教学风格，使课堂教学具有极大的魅力，强烈地吸引着学生的注意力和情感投入，从而使素质教育 的优越性在...