[更新:2009-08-18]  (1) 七年级生物种子的结构
      种子的结构 教学目标 知识目标 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。 能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察...

[更新:2009-08-18]  (2) 七年级生物走进生命科学
      走进生命科学 一、 教材分析 本节课是实验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字优美，行云流水；安插了先进的科学知识以及许多精美的图片，并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念...

[更新:2009-08-18]  (3) 七年级生物植物细胞的结构和功能
      第三章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 植物细胞的结构和功能 一、背景和意义分析 本章内容包括“植物细胞的结构和功能”、“人和动物细胞的结构和功能”两节，不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，是学生...

[更新:2009-08-18]  (4) 七年级生物植物细胞的结构与功能
      植物细胞的结构与功能 　　　金湖县银集中学　邹星平 知 识 目 标： 1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本 　　　　 2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构 　　　　 3、识别植物细胞的基本结构及功能 科学素养目标...

[更新:2009-08-18]  (5) 七年级生物植物种子的萌发
      苏教版七年级 第五章绿色植物的一生 第一节 植物种子的萌发 教学目标 1．观察种子和结构并描述。(重点) 2．探究种子萌发需要的外界条件和活动。(难点) 3．描述种子萌发过程。 课前准备 1．学生准备 (1)预习...

[更新:2009-08-18]  (6) 七年级生物植物茎的输导功能
      苏教版七年级 第五章绿色植物的一生 第四节 植物茎的输导功能 教学目标 1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 2．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。(重点、难点) 3．说出导管和筛管的位置和功能。...

[更新:2009-08-18]  (7) 七年级生物植物生长需要水
      苏教版七年级生物（上册） 第三节 第一课 植物生长需要水 一、课前准备 1、20%的食盐水100ml，清水100ml，分别装入两个100ml量筒内，装有等量萝卜（10块）的两个烧杯；一盘糖拌黄瓜和一盘未加糖的黄瓜；一把浸在水...

[更新:2009-08-18]  (8) 七年级生物植物光合作用的实质
      第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第三节 植物光合作用的实质 一、教学目标： 知识性目标： 1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。（重点） 2、说明二氧化碳和水是绿色植物的细胞...

[更新:2009-08-18]  (9) 七年级生物植物光合作用的发现
      苏教版七年级 第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 教学目标 1．说出绿色植物光合作用发现的过程。(重点) 2．说明绿色植物光合作用发现的意义。 3．说明绿色植物光合作用的概念及表...

[更新:2009-08-15]  (10) 七年级生物植物根的生长
      苏教版七年级 第五章绿色植物的一生 第二节 植物根的生长 教学目标 1．识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2．描述根生长的原因。 教学重点 1．识别植物根系的基本结构，说出各部分的主要功能...

[更新:2009-08-15]  (11) 七年级生物植物的生长需要水和无机盐
      苏教版七年级 第五章绿色植物的一生 第三节 植物的生长需要水和无机盐 学习目标 1．说明植物细胞吸水和失水的原因。(重点、难点) 2．说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。(重点、难点) 3．举例说明植物生长需...

[更新:2009-08-12]  (12) 七年级生物植物的光合作用
      “植物的光合作用”教学设计 (第1课时) 张成利 涟水县永兴学校 (223400) 内容摘要 本文提出了生物课堂教学中要培养学生的三种能力：自主学习和合作学习能力；活动与探究 关键词 黑暗处理(因为光合作用需要光，无光...

[更新:2009-08-12]  (13) 七年级生物饮食与营养
      第三章 人体的物质和能量来源于食物 一、知识结构： 人体物 质和能 量来源 于食物 二、内容简介： 通过第一单元一、二两章的学习，学生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家园，人类生命活动所需的物质和能...

[更新:2009-08-12]  (14) 七年级生物营养物质的作用
      第2节 营养物质的作用 一、教学目标： 知识目标：了解食物中的营养物质对人体的主要作用。 能力目标：通过一系列探究活动主动构建知识，发展实验观察、调查分析等能力。 情感目标：认识到合理膳食对人体的重要性...

[更新:2009-08-12]  (15) 七年级生物血液循环
      第二节 血液循环 教学目标： （一）、知识：1、区别动脉、静脉、毛细血管 2、描述心脏的结构和功能 3、描述血液循环的过程 （二）、能力：培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力 （三）、情感：培养...

[更新:2009-08-12]  (16) 七年级生物血液和血型
       第十章 人体内的物质运输和能量供给 第一节 血液和血型 教学目标： 一、知识：1、说出血液的组成和功能 2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、 3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主...

[更新:2009-08-11]  (17) 七年级生物修订自己的膳食安排
      第3节 修订自己的膳食安排 一、教学目标： 知识目标：说出合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱。 能力目标：1．通过“修订自己的膳食安排”，培养应用知识解决问题的能力。 2．通过讨论交流，培养反思、评价...

[更新:2009-08-11]  (18) 七年级生物血型
      义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册 输血与血型 天华中学 朱海敏 教材分析 在学习了血液循环系统的有关知识后，进一步让学生学习与输血、血型有关的知识，对于学生进一步认识循环系统的功能是十分...

[更新:2009-08-11]  (19) 七年级生物细胞的分裂与分化
      细胞的分裂与分化（一） 教学目标： 1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程染色体的大变化，2、 2、描述生物的生长现象与细胞数目的增多，体积增大有关。 3、说出染色体的大致变化 教学重点：目标1、2 ...

[更新:2009-08-11]  (20) 七年级生物细胞的结构
      细胞的结构教案 教学目标： 1、 了解动物细胞的结构。 2、 了解植物细胞的结构。 3、 区别动植物细胞的异同点。 教学重、难点： 区别动物细胞和植物细胞的异同点。 教学过程： 一、导入：同学们，我们通过之...