[更新:2010-01-11]  (1) 《立体图形的拼组》教案
      《立体图形的拼组》教案 教学目标 1.通过拼摆,使学生初步感知立体图形之间的关系,培养学生的空间观念。 2.通过观察、操作,使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系,培养学生动手实践的能力。 3.通过小组...

[更新:2010-01-11]  (2) 认数教案
      认数教案 一、教学目标: 1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数,理解10以内每个数的具体含义,会读、会写0-10各数。 2、 掌握10以内数的顺序,能区别几个和第几个。了解"同样多"以及"多""少"的含义,认识符号...

[更新:2010-01-11]  (3) 比一比教案
      比一比教案 单元目标: 1、 初步知道怎样进行比较,初步了解直接比较的思维方法。 2、 能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最(长或短、高或矮等)、同样这些基本字词和语句表达出比较的结果。 单元重点: 1、...

[更新:2010-01-11]  (4) 认物体教案
      认物体教案 一、 教学目标: 1、 通过搭、分、看、摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,能识别这些物体。 2、 培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。 一、 导入(做房子游戏) ...

[更新:2010-01-11]  (5) 分与和教案
      分与和教案 一、 教学目标: 1、 在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程,体会分与合的思想。 2、 培养初步的合作学习意识和动手的能力。 二、 教学过程: (一) 激趣铺垫:1、设疑--提问--讲述(教师拿3朵...

[更新:2010-01-11]  (6) 5以内的加法教案
      5以内的加法教案 教学内容: 教科书第38页的例题,第39页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步学习...

[更新:2010-01-11]  (7) 5以内的减法教案
      5以内的减法教案 教学内容: 教科书第40页的例题、"试一试",第41页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、在实际情境中初步认识减法,理解减法的含义。 2、在观察、操作实践活动中,体验问题情境和解决问题的全过程...

[更新:2010-01-11]  (8) 有关0的加、减法教案
      和是6、7的加法教案 有关0的加、减法教案 教学内容: 教科书第42页的例题、"想一想",第42~43页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程,学会有关0的加、减法,更加喜爱数学。...

[更新:2010-01-11]  (9) 和是6、7的加法教案
      和是6、7的加法教案 教学内容: 教科书第44页的例,第44~45页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。 2、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的...

[更新:2010-01-11]  (10) 6、7减几教案
      6、7减几教案 教学内容: 教科书第46页例题、"试一试",第46-47页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、在问题情景中经历提出并解决问题的过程,得出6、7减几的计算方法。 2、发展初步的观察、比较、抽象、概括能...

[更新:2010-01-11]  (11) 和是8的加法和8减几教案
      和是8的加法和8减几教案 教学内容: 教科书第50页的例题、"试一试",第50~51页"想想做做"第1~6题。 教学目标: 1、经历提出并解决实际问题的过程,学会计算和是8的加法和相应的减法。 2、知道看一幅图能写出四个...

[更新:2010-01-11]  (12) 和是10的加法和10减几教案
      和是10的加法和10减几教案 教学内容: 教科书第55页的例题、"试一试",第56~56页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、通过动手操作、小组合作学习,正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。 2、在实践活...

[更新:2010-01-11]  (13) 求未知数教案
      求未知数教案 教学内容: 教科书第57页的例题和"想想做做"的习题。 教学目标: 1、通过动手实践、自主探索、合作交流,得出求未知加数的方法。 2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系,形成初步的数感。 ...

[更新:2010-01-11]  (14) 连加、连减教案
      连加、连减教案 教学内容: 教科书第58页的例题,第58~59页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、通过动手操作、合作交流,初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问...

[更新:2010-01-11]  (15) 加减混合教案2
      加减混合教案2 教学内容: 教科书第60页的例题,第60~61页"想想做做"的习题。 教学目标: 1、观察、联系生活情景,理解加减混合运算的含义和运算顺序。 2、发展初步的计算能力、发散思维能力和语言表达能力。 ...

[更新:2010-01-11]  (16) 统计教案
      统计教案 统计(一课时) 教学目标: 1、 通过自己喜爱的情境学习数据整理,感知数学在生活里的应用。 2、 感受数据的整理的过程,初步认识象形统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果。 3、 初步的有序观察、...

[更新:2010-01-11]  (17) 100以内数的认识教案
      100以内数的认识教案 教学内容:教科书2-5页。 教学目标: 1、使学生认识新的数位"百位",知道百与十之间的关系,以及100以内数的组成(数的组成是指能用计数单位来描述抽象这个数)。 2、经历用小棒、计数器表示1...

[更新:2010-01-11]  (18) 9加几和十几减9教案
      9加几和十几减9教案 教学内容:教科书P78例题,试一试,P78~79"想想做做"的习题。 教学目标:1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解9加几的计算方法,能比较熟练地计算9加几。 2、在观察、操作中逐步发展探...

[更新:2010-01-11]  (19) 8、7加几和十几减8、7教案
      8、7加几和十几减8、7教案 教学内容:教科书P84例题,试一试,P85"想想做做"的习题。 教学目标:1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解8、7加几的计算方法,能比较熟练地计算8、7加几。 2、在观察、操作中逐...

[更新:2010-01-11]  (20) 认位置教案
      认位置教案 教学要求: 1、 在具体场景里体会上下、前后的位置关系,能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 2、 能按上下、前后的方位要求,解决日常生活里的简单问题,初步学会用上下、前后等词描述物体所在的位...